Representar entidades geométricas em modo digital, usando recursos de programação;
Desenvolver conhecimentos para a utilização da fabricação automática

1. O universo computacional;
2. O espaço digital cartesiano e não cartesiana;
3. Descrição analítica das entidades geométricas;
4. Transformações geométricas;
5. Outras transformações da forma;
6. Conceito de parametricismo;
6. Introdução à Linguagem de programação;
7. Modelação por CNC e protipagem rápida;
8. Realização de imagens de síntese e narrativas videográficas

PROGRAMA

APRESENTAÇÂO

• Sousa, José Pedro, (2010). From digital to material: Rethinking cork in architecture through the use of CAD/CAM technologies, Tese de Doutoramnto. IST, Universidade Técnica de Lisboa
• Terzidis, Kostas, (2006), Algorithmic architecture, Oxford; Burlington, MA, USA: Architectural Press.
• Menges, Achim. and Ahlquist, Sean, (ed.), (2011), Computational design thinking, West Sussex, United Kingdom: John Wiley & Sons, Ltd.
• Cardoso, D., Sass, L. (2008). Generative fabrication: Discussing creativity in the age of digital machinery. DCC 08, Atlanta (Georgia), June 2008.
• Celani, Gabriela (2012). Digital Fabrication Laboratories: Pedagogy and Impacts on Architectural Education. Nexus Network Journal, v. 14, p. 469-482.
• CHUA, C. K.; LEONG, K. F.; LIM, C. S. (2003). (ed.) Rapid prototyping : principles and applications. 2.ed. New Jersey : World Scientific.
• Sass, L., Oxman, R. (2005). “Materializing design: The implications of rapid prototyping in digital design.” Design Studies, Vol. 27, No. 3, 325–355

A avaliação terá por base o somatório ponderado dos exercícios elaborados ao longo do semestre em função:
- da sua complexidade
- da qualidade das soluções aos problemas propostos
- da capacidade discursiva acerca dos exercícios e matérias dadas (verificado através da apresentação oral)
E, será, também, realizada no acompanhamento no desenvolvimento dos exercícios.
Os alunos com assiduidade inferior a 60% ou com avaliação contínua inferior a 7 valores, de acordo com o RAAE, não se poderão apresentar ao Exame de Época Normal
O exame de Época Normal consistirá na (re)apresentação e melhoria dos exercícios desenvolvidos durante o semestre.
O exame de Época de Melhoria e Recurso consistirá na resolução de um exercício específico para o efeito.

Representar entidades geométricas em modo digital, usando recursos de programação;
Desenvolver conhecimentos para a utilização da fabricação automática

1. O universo computacional;
2. O espaço digital cartesiano e não cartesiana;
3. Descrição analítica das entidades geométricas;
4. Transformações geométricas;
5. Outras transformações da forma;
6. Conceito de parametricismo;
6. Introdução à Linguagem de programação;
7. Modelação por CNC e protipagem rápida;
8. Realização de imagens de síntese e narrativas videográficas

PROGRAMM

PRESENTATION

• Sousa, José Pedro, (2010). From digital to material: Rethinking cork in architecture through the use of CAD/CAM technologies, Tese de Doutoramnto. IST, Universidade Técnica de Lisboa
• Terzidis, Kostas, (2006), Algorithmic architecture, Oxford; Burlington, MA, USA: Architectural Press.
• Menges, Achim. and Ahlquist, Sean, (ed.), (2011), Computational design thinking, West Sussex, United Kingdom: John Wiley & Sons, Ltd.
• Cardoso, D., Sass, L. (2008). Generative fabrication: Discussing creativity in the age of digital machinery. DCC 08, Atlanta (Georgia), June 2008.
• Celani, Gabriela (2012). Digital Fabrication Laboratories: Pedagogy and Impacts on Architectural Education. Nexus Network Journal, v. 14, p. 469-482.
• CHUA, C. K.; LEONG, K. F.; LIM, C. S. (2003). (ed.) Rapid prototyping : principles and applications. 2.ed. New Jersey : World Scientific.
• Sass, L., Oxman, R. (2005). “Materializing design: The implications of rapid prototyping in digital design.” Design Studies, Vol. 27, No. 3, 325–355

A avaliação terá por base o somatório ponderado dos exercícios elaborados ao longo do semestre em função:
- da sua complexidade
- da qualidade das soluções aos problemas propostos
- da capacidade discursiva acerca dos exercícios e matérias dadas (verificado através da apresentação oral)
E, será, também, realizada no acompanhamento no desenvolvimento dos exercícios.
Os alunos com assiduidade inferior a 60% ou com avaliação contínua inferior a 7 valores, de acordo com o RAAE, não se poderão apresentar ao Exame de Época Normal
O exame de Época Normal consistirá na (re)apresentação e melhoria dos exercícios desenvolvidos durante o semestre.
O exame de Época de Melhoria e Recurso consistirá na resolução de um exercício específico para o efeito.