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MIARQ| 2º F | Representação digital
| Professor Carlos Figueiredo

Margarida Rotilo Soares Carraco
20241184

RE_01



Resumos
Exercícios





Resumo






Neste primeiro trabalho, foi criado um site com o objetivo de aprender a estruturas e publicar futuros exercícios.
Comecámos por criar uma pasta de projeto e um ficheiro HTML, que depois foi editado no Kompozer.
Foram adicionadas páginas com contedo (Re_01; Re_02 e.t.c) e o site foi publicado online utilizando o FilleZilla.





       Exercícios


Aula 1





Durante a primeira sessão de trabalho, procedeu-se à criação de uma pasta destinada à organização do projeto, onde foram reunidos todos os ficheiros necessários.

De seguida, iniciou-se a edição de um ficheiro
HTML base recorrendo ao programa Kompozer, com o intuito de estruturar o site a desenvolver.

Esse ficheiro foi devidamente guardado na pasta criada, assegurando a sua correta gestão. Posteriormente, foram introduzidos alguns conteúdos iniciais, nomeadamente o nome e a fotografia, conferindo identidade à página. Por fim, o projeto ficou estruturado de forma a possibilitar a sua futura publicação online.



Para a publicação, recorreu-se ao programa FileZilla, no qual foram introduzidos os dados de acesso fornecidos, nomeadamente o endereço do servidor (home.fa.ulisboa.pt), o nome de utilizador e a respetiva palavra-passe. Através desta aplicação foi possível realizar a transferência dos ficheiros do projeto para o servidor, garantindo a sua disponibilização online. Importa referir que, sempre que fossem efetuadas alterações no ficheiro HTML, era necessário proceder à atualização dos conteúdos no servidor através do FileZilla, de forma a assegurar que a versão publicada correspondesse à mais recente.













Aula 2







Na segunda aula, deu-se continuidade ao desenvolvimento do site, com a criação das páginas destinadas aos resumos : (RE_01; RE_02; RE_03).Para a sua organização, elaborou-se uma tabela onde os conteúdos foram distribuídos em linhas e colunas. Cada resumo foi associado ao ficheiro HTML e estruturado através do uso de âncoras e links, de modo a facilitar a navegação.
Abaixo da tabela, foi criada uma secção dedicada aos textos dos resumos e exercícios, inserindo-se âncoras antes de cada capítulo. Na própria tabela, foram adicionados links correspondentes a esses números, permitindo que, ao clicar, o utilizador fosse redirecionado diretamente para a parte relevante do conteúdo.
Esta estruturação tornou a navegação mais intuitiva, proporcionando ao utilizador um acesso rápido e direto às informações desejadas.




Conclusão



Ao longo das duas primeiras aulas foi possível estabelecer as bases do projeto do site, desde a sua criação e estrutura inicial até à organização dos conteúdos e publicação online. Na primeira aula, trabalhou-se a construção do ficheiro HTML base, a inserção de elementos de identidade (nome e fotografia) e a utilização do programa FileZilla para disponibilizar o site no servidor. Já na segunda aula, desenvolveu-se a parte dedicada aos resumos, organizando-os em tabelas e estruturando a navegação com âncoras e links internos, de forma a tornar o acesso às informações mais prático e intuitivo.

Estas etapas permitiram não só adquirir competências técnicas na edição e gestão de páginas HTML, mas também compreender a importância da organização e da usabilidade na construção de um site funcional.









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